Avustralya'daki okul öğrencilerinin üçte biri, ulusal standart testlerde matematik ve okuryazarlık alanlarında belirlenen hedefleri tutturamadı.
Avustralya Müfredat, Değerlendirme ve Raporlama Kurumu, 2026 Ulusal Değerlendirme Programı - Okuryazarlık ve Matematik (NAPLAN) testlerinin sonuçlarını Çarşamba günü açıkladı. Bu testler, Avustralya'daki okullarda 3., 5., 7. ve 9. sınıf öğrencilerine her yıl uygulanıyor.
Sonuçlara göre, Mart ayında testlere katılan 1,2 milyon öğrencinin yüzde 33,5'i, kendi sınıf seviyeleri için beklenen okuma, yazma ve matematik becerilerini karşılayamadı.
Testler, dört sınıf seviyesindeki öğrencilerin yüzde 10,2'sinin ulusal okuryazarlık hedeflerine ulaşmak için ek desteğe ihtiyacı olduğunu ortaya koydu. Bu oran 2025'te yüzde 9,3 seviyesindeydi.
Matematikte ise öğrencilerin yüzde 9,6'sının ek desteğe ihtiyaç duyduğu belirlenirken, bu oran 2025'te yüzde 9,2 olarak kaydedilmişti.
Büyük şehirlerdeki okullarda okuyan öğrenciler, okuryazarlık ve matematikte beklenen seviyeyi yakalama veya geçme konusunda, çok uzak kırsal bölgelerdeki öğrencilere göre üç kat daha başarılı oldu.
2023'ten bu yana dört sınıf seviyesinde de okuma hedeflerini karşılayan öğrenci oranında düşüş yaşandı.
Eğitim Bakanı Jason Clare yaptığı açıklamada, okuma sonuçlarının "gerçek zorluklar" gösterdiğini söyledi. Ancak, ses bilgisi (fonetik) ve küçük grup özel dersi gibi doğrudan öğretim yöntemlerini kullanan okullardaki iyileşmeleri övdü; bu yöntemlerin zorlanan öğrencilere ekstra yardım sağladığını belirtti.
