Eğitim Bakanlığının cuma günü açıkladığı son PISA anketi sonuçlarına göre göçmen kökenli öğrenciler okuma, matematik ve fen bilimlerinde Kıbrıslı akranlarını geride bıraktı.
Okuma becerisinde sosyoekonomik düzeyi yüksek birinci kuşak göçmen öğrenciler 486 puan aldı. İkinci kuşak öğrenciler 424 puan, Kıbrıslı öğrenciler ise 415 puan aldı.
Daha yoksul ailelerden gelen öğrenciler arasında birinci kuşak göçmen öğrenciler 369 puanla öne çıktı. Kıbrıslı öğrenciler ve ikinci kuşak göçmen öğrenciler her ikisi de 367 puan aldı.
Matematik ve fen bilimlerinde de benzer bir tablo görüldü. Her sosyoekonomik düzeyde birinci kuşak göçmen öğrenciler hem Kıbrıslı öğrencileri hem de ikinci kuşak göçmen öğrencileri geride bıraktı.
Eğitim Araştırma Merkezi başkanı Yiasemina Karagiorgi, bulguların kamu tartışmasında yaygın bir varsayımı çürüttüğünü söyledi.
"Zamanla sonuçlarımızın mükemmel olduğu ve göçmenlerin bunları bozduğu izlenimi yerleşiyor, oysa gerçek tam tersi," diye belirtti.
Anket ayrıca Kıbrıs'taki öğrencilerin yüzde 24,9'unun alıştırmaları on saniyeden kısa sürede yanıtladığını ortaya koydu. Bu oran katılımcı ülkeler arasında kaydedilen en yüksek oran oldu.
Araştırma merkezi görevlisi Modestina Modestou, bu rakamın öğrencilerin önemli bir bölümünün değerlendirmeye ciddi yaklaşmadığını gösterdiğini ifade etti. Birçok çocuğun soruları yanıtsız bıraktığına da dikkat çekti.
Modestou, Kıbrıs'taki öğrencilerin yüzde 43,5'inin üç derste de ikinci seviyenin altında kaldığını söyledi. Bu oran Avrupa Komisyonu'nun 2030 hedefi olan yüzde 15'in oldukça üzerinde ve AB ortalaması olan yüzde 21,3'ten de yüksek.
Üç derste de en yüksek yeterlilik düzeyi olan beşinci seviyeye ulaşanların oranı sadece yüzde 0,7 oldu.
Kıbrıs'ın genel ortalamaları fen bilimlerinde 411, matematikte 412 ve okumada 379 olarak gerçekleşti. Bu değerler AB ortalamaları olan sırasıyla 481, 463 ve 459'un ve OECD ortalamaları olan 482, 463 ve 461'in altında kaldı.
2022 sonuçlarıyla karşılaştırıldığında Kıbrıs'ın fen ve okuma puanları istikrarlı kaldı, matematik ise altı puan düştü.
Kıbrıs'ın genel ortalamaları fen bilimlerinde 411, matematikte 412 ve okumada 379 olarak gerçekleşti. Bu değerler AB ortalamaları olan 481, 463 ve 459'un altında kaldı.
Hem AB hem de OECD aynı dönemde daha keskin düşüşler kaydetti.
Eğitim Bakanı Athena Michaelidou, sosyoekonomik geçmişle bağlantılı performans farkının Kıbrıs'ta AB geneline kıyasla daha dar olduğuna işaret etmekte teselli buldu.
"Eve, sosyoekonomik geçmişiniz açısından belirli zorluklarla okula gelirsiniz, ama bu iyi bir öğrenci olmanıza engel değildir," dedi.
Michaelidou, yürütülen reformların ezberciliğe dayalı bağımlılığı azaltmayı ve eleştirel düşünme ile problem çözmeyi güçlendirmeyi amaçladığını kaydetti.
"Ne yaparsak yapalım, mükemmel müfredata, mükemmel araçlara, mükemmel sınıflara, klima dahil her şeye sahip olabiliriz, ama öğretmenin ruhu yoksa, hevesi yoksa, etkisi yoksa oyunu kaybederiz," diye vurguladı.
Hızlı cevap verme oranının yüksekliği konusunda Michaelidou, Kıbrıslı öğrencilerin yurt dışındaki akranlarına kıyasla elektronik değerlendirmeler konusunda daha az deneyime sahip olduğunu söyledi. Bakanlık, 2028'deki bir sonraki PISA döngüsüne öğrencilerin süreci daha ciddiye almaları için hazırlık yaptığını da ekledi.
