Cumhurbaşkanlığı Sarayı önünde atama sistemini merkeze alan POED, OELMEK ve OLTEK eğitim örgütlerinin eylemi gerçekleştirildi.
Protestocuların sayısı yaklaşık bin kişiydi. Grup saat 17.00’den kısa bir süre önce alana geldi. Katılımcılar “iş güvencesi ve nitelikli eğitim”, “atama sınavlarında başarılı olanların hedef gösterilmesine hayır”, “hiçbir eğitimci sokakta kalmasın” ve “atama listesinin korunması” yazılı pankartlar taşıdı.
Örgütler, Milli Eğitim Bakanlığı’nın kendilerine önceki gün sunduğu güncellenmiş öneriye de katılmadıklarını açıkladı. Bu tutumun eylemi tetiklediği belirtildi.
Örgütler, uzun yıllardır Devlet Okulu’na hizmet etmiş eğitimcilerin güvence altına alınmadığını düşünüyor. 2027’den itibaren okulların eğitim personeliyle donatılmasında ciddi riskler oluşacağı vurgulanıyor.
Eğitimciler Cumhurbaşkanı Nikos Hristodulidis’e bir dilekçe verdi. Dilekçeyi Başbakanlık Sözcüsü Yardımcısı Yannis Antoniu teslim aldı. Dilekçede şunlar belirtildi:
“Üç eğitim örgütü POED, OELMEK ve OLTEK olarak atama sistemine ilişkin adil ve kapsamlı bir önerinin sunulmasındaki ciddi gecikmeden duyduğumuz yoğun rahatsızlığı ifade ediyoruz. Bu gecikme binlerce eğitimcinin mesleki geleceği konusundaki belirsizliği ve kaygıyı uzatıyor, aynı zamanda 2027’den itibaren Devlet Okullarının personel ihtiyacını da tehlikeye atıyor.”
Konu yalnızca bir idari işlemi etkileyen bir değişikliği kapsamıyor. Yıllardır Devlet Eğitimi’ne hizmet eden, atama listesi ya da atamaya hak kazananlar listesi üzerinden çalışan insanları ilgilendiriyor. Bunlar bir tablodaki sayılar değil. Devlet Okullarında çalışan, değerli deneyim kazanan, öğrencileri ve okul birimlerini destekleyen ve Devlet Okulunun düzenli işleyişine önemli katkı sunan eğitimciler.
Devlet, mevcut mevzuatın uygulanma biçimiyle oluşan çarpıklıkların sorumluluğunu taşıyor. Bu çarpıklıklar 2017’de ilk kez sınav yapıldığında açıkça görülmüştü, ancak devlet sürekli olarak eylemsizlik ve düzeltme isteği eksikliği gösterdi. Her türlü değişim çabasında ilgili eğitimcilerin güvence altına alınması, onların tüketilebilir olarak görülmemesi ve katkılarının ile deneyimlerinin geçersiz kılınmaması devletin yükümlülüğüdür.
Hükümetin önerisi, eğitimcilerin hizmet ve deneyimini tanıyan bir felsefeye dayanmalı, aynı zamanda Devlet Okulunun gerçek personel ihtiyaçlarını da dikkate almalıdır. Ayrıca Devlet Eğitiminin düzenli işleyişini ve istikrarını güvence altına almalıdır. Devlet, atama sisteminin değişiminin eğitimcilerin aleyhine yapılmamasını, Devlet Okuluna ve eğitim kalitesine hizmet edecek şekilde gerçekleştirilmesini sağlamalıdır. Talep ediyoruz:
Devlet Okulunda mesleki geçmişi bulunan tüm eğitimcilerin, kadrolu, tam veya yarı zamanlı sözleşmeli ve vekil öğretmenlerin güvence altına alınması; kanıtlanmış hizmetleri temelinde kadroya geçme perspektifiyle, kadroya geçmenin sınav katılımına bağlı olmaksızın sağlanması.
Sınav sistemindeki çarpıklıkların, daha önce sınava girmiş eğitimcilerin mağdur edilmemesi biçiminde düzeltilmesi.
Fazlalık durumlarında ortaya çıkan güvensizliğin sona erdirilmesiyle kadrolu eğitimcilerin gerçek güvenceye kavuşturulması.
Düzeltmelerin Devlet Okullarının düzenli personel ihtiyacını tehlikeye atmayacak şekilde yapılması.
Eğitim ve Devlet Okulu konusundaki kaygınızı bildiğimiz için, binlerce eğitimcinin kaygısını dinlemenizi ve Eğitim Örgütlerinin belgelenmiş görüşlerini ciddi şekilde dikkate alan, hiçbir eğitimciyi mağdur etmeyen bir Hükümet önerisinin gecikmeksizin sunulması için müdahale etmenizi rica ediyoruz.”
Etkinlik kapsamında örgüt temsilcilerinin yanı sıra POED Emekli Eğitimciler Başkanı da söz aldı.
Konuşmacı, 63 yıl önce Devlet Eğitimine ilk atandığında yaşadıklarını anlattı. O dönem eğitimcilerin çok dinamik bir eylemi olmuştu. Eylem dinamik olduğu kadar süreklilik de göstermişti; o dönemki grev yaklaşık üç hafta sürmüştü. 63 yıl önce sokaklara çıkan eğitimcilerin temel talebi erkek ve kadın eğitimciler arasında eşit ücret olmuştu.
“Savaşan eğitimcileriz ve çalışma hakkımızı istiyoruz”
Protestocular arasında çok sayıda sözleşmeli eğitimci de vardı. Bunlardan biri olan Kıprula Kıpriyanu şunları söyledi:
“Bugün atama sistemi hakkında son günlerde duyduklarımız için kendi görüşümü de paylaşma ihtiyacı hissediyorum, sistemin kendisi hakkında değil, çünkü görüşlerimi istendiği yerde sundum. Arkamda 27 yıllık öğretmenlik geçmişim var. Atamaya hak kazananlar sınavına girmiş bir eğitimciyim ve Devlet Eğitim Enstitüleri’nin yetiştirdiği biriyim. KİE’de sunulan dersler ve ülkenin eğitimine katkıları hakkında konuşmayacağım. Tek bir şey söyleyeceğim: Kamu görevlilerinin kamu hizmetinde terfi için iyi veya çok iyi İngilizce bilgisi sertifikası aldığı seviyeleri ben öğrettim. Kamu hizmeti sertifikayı tanır, ancak bu seviyeleri öğreten eğitimciyi tanımaz. Dolayısıyla KİE’de çalışan bizler, geçmiş hizmetimize bakıldığında sınıfa hiç girmediğimiz ve hiç ders vermediğimiz sonucuna varılır, çünkü hizmet birimi kredimiz yok. Şimdi soruyorum, beni ve KİE’deki meslektaşlarımı mesleğiyle ilgisi olmayan insanlar olarak yargılayıp elenmeye kim yetkilidir? Listede mesleğiyle ilgisi olmayan eğitimciler var, evet var, ama bu bir kural değil ve hepimizi kapsamıyor. Eğitimde var olan bu yaşçılık neden başka mesleklerde yok? Sistemin modernleştirilmesi kesinlikle gerekiyor, çarpıklıklar ve sorunlar var, ancak bizden birçoğu aktif eğitimciyiz ve kimse bizi böyle bir tutumla karşı karşıya bırakamaz. Öğretme yeteneğimiz konusunda, bunu sınıflarımız göstersin. Ayrıcalık istemiyoruz. Çalışma hakkımızı istiyoruz. Mesleğimizi icra etmemize izin verin.”
